Veranstaltungen
Bewerber, die Lehrer sind, nahmen gemäß der Entscheidung der Gewerkschaft, der sie angehören, am 22 / 2 / 2016 an der Aktion “kursverarbeitung, um die Bedeutung und Bedeutung der Muttersprache während einer Unterrichtsstunde anzugeben” Teil. Aufgrund dieser Aktion wurde eine Untersuchung gegen die Antragsteller eingeleitet, und ihre Handlungen fallen nicht unter die gewerkschaftliche Tätigkeit und protestieren gegen die Bildungsaktivitäten des Beamtengesetzes Nr. 657 Nr. 125. Sie werden von den Klägern mit Bußgeldern oder Bußgeldern belegt. Die von den Antragstellern eingereichten Klagen vor den Verwaltungsgerichten auf Aufhebung der genannten Disziplinarstrafen führten zu einer Annahme oder Ablehnung. Die bezirksverwaltungsgerichte haben in Ihren Anträgen auf Berufung auf diese Entscheidungen entschieden, dass die verhängten Disziplinarstrafen angemessen sind und die Fälle endgültig abgewiesen werden.
Ansprüche
Die Beschwerdeführer behaupteten, dass die Meinungsfreiheit verletzt worden sei, weil sie in den Schulen, in denen sie auf Einladung der Gewerkschaft dienten, die Bedeutung der Muttersprache während einer Unterrichtsstunde behandelt hätten und durch verschiedene Disziplinarstrafen bestraft worden seien.
Würdigung Des Gerichts
Lehrer sind wie andere Beamte frei, Ihre Meinung zu äußern, aber aufgrund ihrer Aufgaben haben Lehrer im Gegensatz zu anderen Beamten die Macht, Minderjährige zu beeinflussen und Informationen direkt zu vermitteln. Die Ausdrücke, die ein Lehrer während des Unterrichts verwendet, sind weitgehend eine einseitige, didaktische Erzählung. Aus diesem Grund legen die Staaten einen Rahmen für Wissen, Verständnis und Gedanken fest, die durch die Wahl eines Curriculums vermittelt werden, das Sie in ihrer Bildungspolitik festlegen. 42 Der Verfassung. der dritte Absatz des Artikels besagt, dass die Bildung in den Schulen unter strenger staatlicher Kontrolle steht und dass eine Bildung, die den vom Staat festgelegten Grundsätzen widerspricht, nicht möglich ist.
Es sollte daran erinnert werden, dass die Schulbildung nicht nur aus der Entwicklung grundlegender soziokultureller Akquisitionen und kognitiver Fähigkeiten besteht. Die Ausbildung in der Schule soll die persönliche Entwicklung der Schüler umfassend fördern, was sich insbesondere auf Ihr soziales Verhalten auswirkt und ihre emotionalen Neigungen verbessert. Darüber hinaus sollte der Einfluss der Bildung auf den Staat in einem separaten Kontext betrachtet werden. Jeder Einzelne, der in der staatlich gelernten Bildung aufwächst, wird Teil des historischen, sozialen und kulturellen Kontinuums.
In diesem Zusammenhang wurde festgestellt, dass Lehrer bei der Erfüllung ihrer Aufgaben in keiner Weise politische und ideologische Erklärungen und Handlungen abgeben oder an diesen Aktionen teilnehmen können. Bewerber, die Lehrer in der aktuellen Bewerbung sind, haben während ihrer Aufgaben ein Thema angesprochen, das nicht in den Lehrplan aufgenommen wurde-im Gegensatz zu den Richtlinien und Grundsätzen des Staates in diesem Bereich -, indem Sie es im Unterricht behandelten. Die Verwaltungs-und Justizbehörden haben festgestellt, dass diese Form des Handelns mit der Neutralität der Beamten und der Loyalität zum Staat unvereinbar ist.
Angesichts der möglichen Auswirkungen der Kommentare, die die Antragsteller während der genannten Aktion auf Ihre Schüler abgegeben haben, wurde der Schluss gezogen, dass die Disziplinarstrafen, die den Bewerbern auferlegt wurden, weil sie außerhalb des Lehrplans waren, um das ordnungsgemäße Funktionieren und die Kontinuität der öffentlichen Dienste zu gewährleisten, nicht dazu geeignet waren, ihre Beteiligung an der Demokratie und Ihre freie Meinungsäußerung zu verhindern oder erheblich zu erschweren, ihren Einfluss zu beseitigen, da sie einem zwingenden gesellschaftlichen Bedürfnis in einer demokratischen Gesellschaft entsprachen.
Die Klägerinnen werden mit Bußgeldern bestraft, wenn Sie die Aufgabe fehlerhaft erfüllen oder die Aufgabe versäumen. Es wurde festgestellt, dass in Bezug auf die Handlungen der Antragsteller ein verhältnismäßiger Eingriff in die Einführung milderer Strafen statt der schwersten Strafe vorgenommen wurde.
Das Verfassungsgericht hat entschieden, dass die Meinungsfreiheit aus den genannten Gründen nicht verletzt wurde.
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